バブル ロスジェネ コロナ 三世代

60年 80年 00年生れ 世代により意識 態度は変る 学校で学ぶ知識は 環境と経験が形造る土台次第 同じ世代でも境遇次第で形 異る 最も大切な自我と社会の関係 青年期の体験 記憶 印象は消えない 社会は家族 仲間 共同体 調和 均衡は一様ならず 必要なり 自立 自治は生きる条件 コロナ禍 大学で風を感じず就活する世代 中学生活 登校拒否の代りにタブレットいじめに悩む世代 豊な日本 コップの中の空気 風通し 自律し周りに奉仕する バブル世代の役割